人物简介：林桐，经济专业2020级1班班主任。课下，林桐是体贴关心学生的班主任，她细心爱护学生，热心服务学生，努力成为同学们的知心朋友；课上，林桐又是尽心尽力、细致教学的优秀教师，她用自己的丰富知识教导着每一位学子。
用真心真意引导学生向前
身为经济202001班这个“大家庭”的领头人，从班集体层面到同学个人层面，林桐都细致地关心着大家的点点滴滴，用真心真意引导学生向前。
“争取毕业的时候大家都会有一个好的归宿。”这是大一开学时林桐对小班班级同学们的期望。带着这份期望，林桐努力做好身为班主任所负责的每一件事。从大一进校开始，林桐就鼓励同学们初步定好自己的目标，不管是考研、保研、就业、出国，一定要根据自己本身的特点来选择，不要盲从。她告诉同学们：“大学4年，除了课上的时间，课下可支配的时间非常多，要尽量去做些有意义的事情。”林桐对班上同学们的个人发展更倾向于和而不同、臻于完美。她在很早的时候就给每个同学讲了大学的很多可能性，希望同学们能自主探索和尝试，从中选择适合自己的发展方向。林桐定期会找班团委交流了解小班日常情况、学风建设和学生心理健康，以便更好带领小班向前。除此之外，林老师多次参与指导了班级社会实践活动、科研项目申报，与同学们共同面对各项工作。面对四六级考试，林桐定期组织相关复习活动，确保同学们的过级率。
除了对班集体整体的规划、管理和建设，林桐也在生活方面细致关心着同学们。同学们对林桐的印象大多都是关心学生、有亲和力、热心开朗。林桐会跟同学们在课下交流，了解他们的规划，给他们提供意见。当同学们迷茫焦虑时，林桐会立刻与同学们进行交流畅谈，舒缓他们的压力。小班一位同学回忆道，大一刚入学的时候，因为参加了多个关于考研、考证、保研的讲座，加上当时对大学生活没有具体的定位和规划，便有所迷茫，当时就在线上给林桐发消息向她表达了自己的困惑并希望老师帮助。林桐就与同学约定时间，在图书馆门口与同学谈心谈话。从大学的目标与规划，细致到一些关于科研、考研、保研、担任班委、考证的一些细微事项，一个多小时的交流让同学倍受启发，渐渐清晰了自己的方向。“在交流的过程中真的感觉到林老师的热心和认真负责。”这位同学说道。
以学术造诣开启智慧之门
身为“传道授业解惑”的老师，林桐在学习学术方面有着自己独特的教导方式。
林桐经常提醒同学们要从宏观把握课程，要建立起相关学科的逻辑框架和知识体系。在计量经济学课程教学中，林桐每节课都会抽出一定的时间帮助同学们构建新知识的思维框架，同时复习之前所学的内容。课后林桐也会找到班团委或课程秘书，了解同学们的学习情况以及大家遇到的难点，便于之后着重讲解。同学们也都很喜欢林桐的授课方式，因为课前有了对前期知识的复习，所以在“温故”之后更容易“知新”，学习新内容也会更加轻松。同学们认为林桐在课程教学上很有特色，在教学时他们能明显感觉到她对这门课程有独特的理解，林桐用同学们更能接受的方式、逻辑、框架带同学们学习课程，经济202001班上有同学说到：“林老师很细致，逻辑很清楚，PPT也做得很好，我们疑惑的地方林老师都知道，所以她都说得很明白，不会让人觉得在说谜语。”这一教学方过程，让同学们对课程能够有更加深入的了解。
林桐教学能力的出彩，不仅体现在她的教学过程中，还体现在她的讲课方式上。林桐的课堂上，通常是活泼轻松的，计量经济学的教学中，她扮演着平易近人的大姐姐的角色，从不会端着架子。她还会站在学生的角度说话：“这一块确实有难度，我以前也觉得难，但是大家放心，我们会一起努力的。”再加上林桐善于以幽默风趣语言讲述课程，所以即便是可以称为“魔鬼课程”的计量经济学，这门课依然深受同学们的喜爱，经济202001班的同学们在上课时从不迟到早退，上课认真积极，有着良好的课堂氛围。
林桐育人有方，悉心教导，带领小班班级获得各项荣誉：校级每月最佳团日活动，宣传工作优秀团支部，院级运动会三等奖；班集体同学获优秀共青团干部、团员共12人次，优秀学生干部、学生共10人次 ，国家级、校级、院级奖学金获奖共6人次。未来，林桐会带领着经济202001班的全体同学继续努力向前，让他们以更加优异的成绩结束大学的这一旅程，奔赴更好的人生，迎接属于自己的光明未来。
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