借用统计看问题

    为进一步提升我院本科教学质量，助推一流学科专业建设，从10月底至12月中旬，《统计学》课程教学班的同学们在统计学授课老师——明辉老师的带领下，开展了“数据分析报告”大赛。活动开展结合学院特色，选取“乡村振兴”以及“经济发展”两个角度作为选题。

    本次活动采取同学们自行组队，共同完成一篇数据分析报告的形式开展。同学们根据选题，结合身边存在的问题，用统计学的知识进行了探讨，将理论用于实践。在撰写过程中老师为了让同学们更能理解如何撰写这类报告，在上课时说道：“在撰写报告时，对问题进行分析要运用合适的方法，这样才能更为准确地将问题分析清楚”。再老师的指导下，部分同学自主学习与统计学相关的知识，采用一些新的方法来对数据进行分析处理，调动了自主学习能力。

   同学们将报告撰写好后，作品由开展此次活动的小组成员按照统一标准对同学们的报告进行评分。本次活动共评选出6篇优秀小论文获一、二、三等奖，以及4篇优秀作品。并将获得一、二、三等奖的作品在全班进行展示与赏析，以期大家通过这一方式相互学习。

    在同学们提交的参赛心得中提到：这次活动一方面使他们较直观的接触到统计学的应用并对统计学学科的理解增进，同时也提高了团队成员的实践能力，且对之后的统计学学习起到辅助作用；另一方面也对乡村振兴的关注度更高了；同时也帮助他们认识到了对数据分析实践的不足之处

    此次活动在学院的带领下，同学们的参与度极高，且作品的质量总体较好。通过此次活动，在一定程度上使同学们更直观地接触到统计学的实际运用，提高实践能力，并增进对统计学学科的理解，对之后的统计学学习起到辅助作用。同时使同学们更加了解当前城乡经济发展状况和扶贫政策，提高了同学们对乡村振兴战略的关注度。